У нас такая проблемка маленькая, вот сынуле скоро 2, а говорить он не хочет! Наш логопед сказал что до 3-х лет это нормально, после 3-х приходите! Как у Вас было ??? Делитесь! В инете нарыла такую статейку!!!
_____________________________________________________________________________________________________________________________________
Большое внимание сейчас и родители, и воспитатели уделяют своевременному и правильному формированию речи ребенка. От родителей требуется регулярно посещать с ребенком детского логопеда в ходе общего врачебного осмотра, специалисты этого профиля часто бывают в детских садиках и центрах раннего развития. Поговорим о том, как и когда можно выявить у своего малыша нарушение речи, и приведем простейшие упражнения, которые можно проделывать дома с ребенком в любое удобное для вас время.
Звуки ребенок начинает издавать с первых минут после рождения. Постепенно они оформляются в осознанную речь. Уже в конце первого месяца жизни ребенка можно говорить о нарушении развития речи, если малыш никогда не кричит перед едой. К 4-5 месяцам ребенок должен гулить, улыбаться в ответ на обращенную к нему речь, прислушиваться к музыке и прочим звукам вокруг, к 9 месяцам - лепетать и повторять за взрослыми отдельные слоги, а к году - говорить отдельные простейшие слова. Дальнейшее развитие связной речи заключается в том, что в возрасте 2-3 лет малыш начинает произносить целые предложения, понимать сложные просьбы, пересказывать все более и более сложные куосчки текста, рассказанные родителями.
В случае отсутствия любого из этих признаков развития речи следует обратиться к специалисту, детскому логопеду. Он сможет поставить диагноз ребенку и предложить методы устранения проблемы.
Причиной нарушения речи могут быть:
аномалии развития во время беременности;
родовая травма;
недостаточное внимание со стороны родителей и воспитателей;
наследственность;
некоторые болезни;
перенесенные инфекции и травмы;
анатомические особенности строения челюсти.
С самого раннего детства, даже если ваш ребенок развивается абсолютно нормально, нужно соблюдать некоторые правила при общении с ним.
Не сюскайте.
Не искажайте намеренно слова.
Не создавайте слова-заменители, учите на собственном примере ребенка сразу называть предметы и людей правильно.
Ошибки в речи ребенка исправляйте мягко, но настойчиво, не ругайте его.
Занимайтесь и разговаривайте с ребенком как можно чаще. Даже если вы занимаетесь своими делами, а малыш играет рядом, он может слышать вашу речь, запоминать особенности интонации, правильное звучание слов.
Постарайтесь, чтобы все члены семьи соблюдали эти правила и общались с ребенком, не только тетешкаясь.
Стройте общение с ребенком в форме дискуссии, диалога. Обсуждайте события дома и в садике, комментируйте, просите малыша высказывать его собственное мнение.
Как можно подробнее объясняйте ребенку значение новых слов, вводимых в его лексикон.
Подкрепляйте объяснение картинками.
- Подпись автора
После магической фразы "ПОРА СПАТЬ" на детей нападает сушняк, голод и они хотят писать.)
До года где-то любила слушать стишки, а сейчас вырывает книгу из моих рук и все. Единственно, что мы делаем с книжками - это Юля тычет пальцем в рисунок, я говорю что там нарисовано, а она повторяет, те слова которые ей нравятся
И теперь ходит как первоклашка с книжкой под мышкой 
